La importancia de los libros

La palabra escrita es lo único que une la memoria y el olvido. sin libros que nos sirvan de anclas vagamos a la deriba sin enseñar y sin aprender, son ventanas que se abren hacia al pasado, espejos del presente y prismas que reflejan todos los futuros posibles, LOS LIBROS SON FAROS LEVANTADOS ANTE EL OSCURO OCÉANO DEL TIEMPO.

Conocer Ejemplos

Identificar

Separarlo de las demás cosas que existen. El método más sencillo es darle un nombre y apellido a lo que estudiamos.

Ejemplo: Dos automóviles; 1 Misushi y 1 Walawa (no disponibles en ninguna agencia)

Describir

Inspeccionar el origen, aspecto, composición, función, si se requiere algo de historia y solo para las personas que les gusta estar plenamente conscientes el fin, desecho y consecuencias.

Misushi:  Medidas 1.5 m de largo 1.2m de ancho, color rojo, motor 1c500 con 100 caballos de fuerza y velocidad máxima 250 km por hora , 7 km por litro de gasolina…

Walawa: Medidas 7.2m de largo 2.2m de ancho doble cabina y caja y media, color azul, motor AV2000 con 300 caballos de fuerza, velocidad máxima 170 km/hr,  4 km por litro de disel…

Comparar

En cada aspecto que sea posible lo que estudiamos en caso de estar estudiando una sola cosa compararlo con lo que más se le parezca. De preferencia en una tabla.

Misushi: Es un compacto rojo, de velocidad de buen rendimiento…

Walawa: Camioneta de carga azul motor de gran potencia, usa disel…

Clasificar

Asignar un adjetivo para resumir lo aprendido:

Ejemplo: Dos autos de los cuales uno es “compacto” y el otro es “deportivo”, etc

Definir resumir o recolectar la mayor cantidad de información importante.

Aprendizaje y estudio

¿Qué es estudiar?
Es ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender algo.
¿Qué es aprender?
Adquirir conocimiento. Adoptar nuevas respuestas que se ajusten mejor a los nuevos problemas.

¿Qué es conocimiento?

Distinguir, diferenciar entre dos o más existencias. (aumentar la resolución de nuestra mente)

Aprendizaje:



He encontrado que casi todas las dificultades para resolver un problema radican principalmente en utilizar la o las herramientas apropiadas correctamente. Para realizar este procedimiento llamada “Aprendizaje” ocupamos una herramienta proverbial “La mente”. De la mente usaremos el pensamiento, la memoria, imaginación, deducción y lógica, con prioridad pero podemos echar mano en todo lo que de acuerdo a las particularidades de cada persona nos ayude a hacer más fácil el aprendizaje.

Una vez que tenemos los recursos necesarios para convertir un deseo en realidad, damos el siguiente paso: ¡manos a la obra!

El procedimineto 

El procedimiento

Consta de cuatro actos pero en cada uno se debe realizar actos que son constantes o comunes con ellos voy a empezar.

Realizar preguntas en cada paso: responderlas siempre con lo que hasta el momento se tiene de información priorizando, primero de la cual tenemos certeza, segunda de la cual tenemos indicios y finalmente la cual solo son creencias.

Verificar las respuestas o conocimiento actual: Porque nunca esta demás verificar incluso de la cual se tiene certeza (di muchas veces una mentira y terminarás usándola como una verdad). Además un científico puro duda hasta de lo obvio (ja filósofos se pasan mira que dudar hasta de su existencia… jajajja [una disculpa a todo aquél filósofo que pudo haber sido ofendido por este comentario])

Contrario, extremos, dicotomía, bifurcación: A lo que conozcas sepáralo en dicotomías, extremos ya que de colocando extremos, delimitas u ubicas lo que estás por aprender. Es crear un mapa. Con esto desarrollas el reconocimiento de lo esencial y organización, todo es en  base a dos puntos, el neutro centro o intermedio existe y hace las cosas mas fáciles de encontrar (memoria).

Para memorizar datos puros: se enumera si son varios datos puros (datos puros es todo aquello que no se puede deducir como nombre una lista de supermercado etc.) y en todo tipo de información difícil de memorizar usar la imaginación aberrante (crear un cuento en el que se use la información o indicios de la información, imaginar ese cuento con la mayor cantidad de detalle, si se es activo en el cuento es lo ideal).

Los cuatro actos son:

1. Conocer
2. Comprender
3. Usar (practicar)
4. Perfeccionar.

Cada uno de estos actos tiene paso para un rápido avance.

Bienvenida a Alternativa Scienco

La “Bienvenida” al blog.

En este mi primer blog y tal vez el ultimo, busco incitar el deseo de aprender ciencia y técnicas para …. Mmm pues un poco de todo.

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Etc.